進学塾志学ゼミの合格体験記

K・Sさん　深川高校
芝浦工業大学　工学部合格

合格の要因は何ですか？
ズバリ、内申対策ですが一般入試に向けても必死に勉強したことです。

苦手科目をどう克服しましたか
都立でしたので理数の進行が遅く、受験に間に合うかどうか不安でした。それに加えて、特に化学の理論計算からあやふやでした。生徒の実力に合った問題を厳選していただき基礎の基礎から確認をしていただきました。理論計算が固まったおかげで自信が付きました。2学期には偏差が10以上アップしてきました。

どこに進学されるのですか？
芝浦工業大学　工学部です。将来は体に優しい洗剤を作りたいと考えています。

中西龍太朗さん　上野高校
東京電機大学　工学部合格

合格の要因は何ですか？
ずばり、英語です。理系は英語で決まると聞いていましたので、高1から鉄人の授業で鍛えてもらいました。1年からリスニング対策も行っていただきましたので、共通テストレベルは聞き取れるようになりました。

苦手科目はどう克服しましたか？
数学の発想力が弱いなと思いましたので、とにかく数をこなすことを頭に置いていました。学習計画のチェック面談でも「どういったペースで何をいつまでにやる」ということを毎回聞かれ自分で考えさせられました。「このペースで大丈夫なのか」と念を押され決まったことをしっかりこなしたことです。

どこに進学されるのですか？
東京電機大学　工学部です。将来は化学に関する仕事に就きたいと考えています。

M・Cさん　向丘高校
立教大学　社会学部合格

合格の要因は何ですか？
ズバリ、英検準1級です。英語の試験の代わりに英検の得点を利用できるとアドバイスをいただいてから努力をしました。また学校の世界史は途中から始まりまた最初に戻るため頭の中がまとまらない状況になっていました。また都立中堅校でしたから社会が終わらないというもっぱらの評判でした。

苦手科目はどう克服しましたか？
世界史の当初の偏差は45程度でした。指示された実況中継をひたすら読み込みました。学習計画を一緒になって作り上げてもらい実行しました。「1学期までは偏差値が取れなくも文句は言わないよ」と言われたことも大きかったですね。そして面談で話を聴いていただき、次に何をするのかを決めて再度計画を立てて進みました。偏差も徐々に上がり、最終的には65を越していました。また受験の受け方も何度も面談をして決め、納得をして受験に臨めたことは大きかったですね。

どこに進学されるのですか？
立教大学　社会学部です。将来はまだ決めていませんが、大学ではTOEICに挑戦していきたいと思います。

菊川 洸太さん　立正大付属立正
桐蔭横浜大学　スポーツ科学部合格

合格の要因は何ですか？
ズバリ、高校入学前の学力調査でとんでもない点数を取ってしまい両親に恥をかかせたことです。そこから高校では上位の成績をとることを決意しました。

苦手科目はどう克服しましたか？
小論文です。個別指導で小論文対策をお世話になりました。何をどう書いて良いかわからずにいた状態から、筆者の言い合知ことに対して問題を整理し、意見を言い、根拠を説明といった書き方の段取りを教わり練習を繰り返しました。幸い、将来なりたい職業が決まっていました(体育の先生)ので、そして、総合型推薦という形で受験をすることを決めました。

どこに進学されるのですか？
桐蔭横浜大学スポーツ科学部です。将来体育教師になりたいという目標に向かって日々努力していきます。

S・Yさん　千早高校
専修大学　法学部合格

合格の要因は何ですか？
ズバリ、英検2級のスコアーです。入試問題を見てこれは歯が立たないと思い相談したところ英検のスコアーを上げて挑戦してみればというアドバイスがあったからです。

苦手科目はどう克服しましたか？
学校の授業では古文の授業はなく、日本史も１Aでした。古典文法を1からやり直し、日本史は２Bを最初から実況中継を毎日のように読みこなしました。英語の入試レベルは太刀打ちできそうにありませんでした。最後まで赤本は60点前後が取れればいい方でした。英検のスコアーを換算して事前に80点もらえるとわかってからは気が楽になりました。共通テスト以降は国語、日本史に絞って勉強をしたのもよかったですね。

どこに進学されるのですか？
専修大学　法学部です。将来は決まっていませんが法律をしっかり学びたいと考えています。

田崎 羅樹さん　岩倉高校
立教大学（観光学部）合格
法政大学、獨協大学、東洋大学、武蔵野大学、麗澤大学　合格

鉄人の指導で高1から英文法をこなし、リスニングを繰り返していましたので英検2級を利用して受験ができればいいかなと考えていました。高校二年で英検二級はとれましたが入試得点に換算すると使えるレベルではありませんでした。英頻、速単、速熟語を何度も覚え直して再度英検二級を受け直し、入試得点で九割が見込めるようになりました。
　しかし入試は英語ばかりではありません。私の場合、何と言っても国語が苦手でした。
塾長がテーマを追うように（何が言いたいかをまとめてみる）と指示をされました。まとめることは難しいですから文章の流れを穴埋めにして考え、最後はどこに行き着くのかを反復練習をしてもらいました。1つの文章の言いたいことに1時間かけることもザラでした。そうして最後の授業で私は文章の言いたいことが見えたのです。そうして問題を読み解くと正解を得ることができました。それまでは選択問題で悩んでいましたが、自信を持って自分の中で答えを出して選択問題を見ることができました。これが大きな自信に繋がりました。古典はわからないところを飛ばして内容を類推することで全体の話を掴むように教えてもらいました。わからないところに固執して全体が見えない状態から全体から個々に問題を見る形に切り替えると見えなかったところが少しずつ見えるようになりました。
　志学ゼミでは受験生が掃除をします。「掃除の意味は一つふくと、隣の汚れに気が付きます。そうしてこれも、あれもと視野が広がっていく」と教えられています。歴史を学んでいてそうだなと気がつくことがよくありました。
　「受験は人生の通過点、なりたいものへの通過点」というのが志学の教えです。今は外国語を学びながら、観光学を学び、将来人の役に立つ仕事につくことを目標にしています。

A.Aさん　北園高校
上智大学（文学部）　合格
立教大学、学習院大学、日本女子大学、法政大学、東洋大学　合格

中学から通い、高校合格とともに一旦塾を離れようかと思いました。しかし、先生方の話を聞いて継続をしました。空白期間をおかなかったことが今となって考えると良かったと思っています。また両親から「自分のやりたいことを叶えるために努力を継続することが大切であることを」言われていましたので塾に通い続けて頑張ろうと思いました。
塾では定期的に面談があります。学習計画表のチェックを毎回行います。学習の進捗状況をみて計画通り行かなかった原因は何かを問われます。オーバーワーク担ってなかったのかこのペースでやれるのかを確認することで調整をしていただきました。
鉄人（水谷先生）がよく「計画性」という話をされます。入試までのやらなければならないことを逆算して「いつまでに何をするのか」を考えた計画表が必要であることを知りました。
世界史は暗記だと思っていましたが、因果関係を聞かれて答えられなかったときから意識して繋がりを考えるようになりました。点と点が線になっていることを知りました。

村槇 晨さん　文京高校
法政大学（国際文化学部）　合格

中学では机の上を走り回り、叱られたこともありました。その後、芳賀先生から掃除を入試の発表まで行うように言われました。その時はやらされた掃除でした。受験生になって先輩から掃除をするように言われてもピンときませんでした。適当にしていたことは各先生から見抜かれていました。先生方が自分たちの後に再度、掃除をされていたからです。
「なぜ掃除をするのか」を塾長から「掃除の意味は一つふくと、隣の汚れに気が付きます。そうしてこれも、あれもと視野が広がっていく」と教えられています。そう聞きましたがそれでも「そうなんだ」としか思えませんでした。数学を選択していた私はちょっとしたことに気が付かずに後で「そうか」と思うことがよくありました。年末の大掃除も「たすき渡し」もできずに先輩をまたせに大迷惑をかけたときに「掃除をしたかった」と思いました。勉強をする環境があることが当たり前だと思っていた私でしたが、このときばかりは勉強の環境を与えてもらっているのにという気持ちになりました。そして感謝の気持を持って共通テストに臨むことができました。その結果、過去最高得点が取れたのです。塾長がよく言っている「受験をさせてもらえることへの感謝」を実感できました。

荒井優作さん　淑徳巣鴨高校
北里大学（獣医学部）　合格
東洋大学、日本大学　合格

理系が少ない学年でしたので、少人数で指導していただきました。自分で計画を立てて進めることが苦手でしたので面談時に計画の確認をしていただくとともに、各先生に計画の確認をしていただきました。自分だけで勉強を勧めていると苦手と思えるところばかりやっていたのです。そうするとそうでないところを忘れていたことがよくありました。
反復は大事です。生物は1冊の参考書を毎回反復していただきました。志学の「くりかえし」「できるまで」「わかるまで」です。何度も何度も答えられるまで質問されました。私にとってこの方法が板書授業よりも良かったです。
理系は英語がどうしても後回しになります。覚えていたつもりでも通してやり直してみると抜けていることがよくありました。毎日、少しでも英語は目を通すことが肝心です。

上野功太さん　向丘高校
青山学院大学（文学部）　合格
武蔵大学、東洋大学、武蔵野大学　合格

中学まで通い、一旦離れ高三で戻ってきました。高一の授業からでるように鉄人から言われました。英文法が出来ていませんでした。自分の学力の無さを身にしみて感じました。塾をやめずに高一から来ていればよかったと思いました。ただ、友達が塾にいましたので励みになりました。英検2級を利用して受験をしようと考えていましたのでとにかく英検の高得点を取ることを目指しました。友達が9割とか、満点近くのスコアーになると聞いて羨ましくもありました。なんとか英検の共通テスト利用で８割はこえましたが、ボーダーに行けばいいレベルでした。共通テスト前に両親に受験ができることを感謝して「ありがとう」と言ってから試験会場に向かいました。なんだが気持ちが落ち着いてきました。それから試験会場に着くと「試験が受けられるなあ、ありがとう」という気持ちが湧いてきました。そしてなんと青学の試験で日本史が9割近く取れたのです。
またそれまでの学習がいかに計画性がなかったものかを実感しました。場当たり的な勉強では受からないことを知りました。今後は「計画性」を意識して行きたいと思います。

横山雄偉さん　東洋大京北高校
東洋大学（経済学部）　合格

推薦でも一般でも行けるように一般受験を目指していました。塾には友達がいますので頑張っている姿はとても励みになりました。志学ゼミは高1，2の定期テスト前は定期テスト対策をしてもらえます。文系、理系の先生に分かれてテスト対策を行っていただけたことは内申を固める上でも大きかったですね。最終的に内部進学を選択しましたが英検2級のスコアーをアップさせることを皆で行いました。特に鉄人の英語の発音は流石TOEFUL満点だけあって発音、アクセントがネイティブです。大学で言語学が専攻でそれも博士課程まで行かれていますから語源についてもよく話をしていただきました。けじめとして共通テストを受けたことも大きかったですね。

伊藤立洋さん　足立高校
法政大学　法学部　合格
専修大学　東洋大学　大正大学　武蔵野大学　合格

みんなが次々とGMARCHに合格をもらう中、置いてきぼりにされ多様な気持ちになっていました。それがまさかの後期日程での法政合格。信じられませんでした。2月の末、まだ私は発表を待っていました。半ばあきらめていました。というのも補欠、補欠となる学校はあるものの、なかなか繰り上がらない状況が続いていたからです。もう少し早く、塾に戻っていればと何度悔やんだことかしれません。
2月末、志学では受験生のための最終授業が行われます。自習のルールが再三守れず、休日の塾の使用も禁止された僕たちでした。前代未聞と言われた学年でした。そんな僕たちでしたが最後に塾長の前に並んでどうしても挨拶がしたかったのです。「お世話になりました」それだけをいうと胸がいっぱいになりました。ここで過ごした受験期を決して忘れません。「受験は人生の通過点」「なりたい自分への通過点」という塾長の言葉がよみがえります。

石井貫太さん　本所高校
獨協大学　神田外国語大学　外国語学部　英語科　合格

小学校の時から志学ゼミに通い、友達とともに仲よく勉強することが習慣になっていました。中学になるまでに学校で使う英語の教科書の読み、訳し、速読、暗記を行いました。速読で何度も読んでいると英語が頭に入ってきました。中1の英語の予習が出来て中学に入学しました。気持ちにゆとりを感じていました。ちょっとした優越感がありました。今思い返すとここが大きなポイントであったような気がします。
そして中学では芳賀先生に英語を指導していただきました。とにかく志学の授業は楽しくわかることが印象に残っています。授業はチームに分かれて発言がポイントにつながります。チームで勝ち抜くという連帯感もいいものです。授業は毎回盛り上がり、知らないうちにどんどん先に進んでいました。このころ芳賀先生を見て、英語の先生になりたいと思うようになりました。
高校になると鉄人こと、水谷先生の授業が受けられます。TOFUL満点、8つの国の言葉を自在に操る怪人に会うのが楽しみでした。高校英語はまさに英文法が理解していないとどうにもなりません。問題集の解説が文法用語で満ちているため何を言っているのかをとらえることが出来ないのです。子の予習も中3次に週1回鉄人クラスで高校英文法の予習をし、3月から高校クラスで予習をしていたため英文法の基礎が出来ていたことが大きかったと思います。鉄人でさえ、高校になって英文法が嫌で高3になるまで克服できなかったと聞いていましたので1歩先をやっていることで何とか理解することができました。鉄人はどんな素朴なことにも真摯に答えてくれました。例えば自動詞と他動詞。当然、中学では習いません。参考書を見ても分かりづらいところです。目的語を取るのが他動詞、いらないのが自動詞。と結論を先に話し、その後に例を挙げて説明してくださるのでわかりやすかったです。例えば　I have a book.(私は本を持っている)　haveが動詞で　a book が何をに当たるから目的語になるなど。
また鉄人の知識の豊富さには舌を巻くことが多かったですね。英語を単に英文でとらえるのではなく、内容を語るとき、歴史や科学の知識がないと内容を理解できないことが多いのだとつくづく感じました。本を読むことの大切さを痛感しました。英語をもっと学びたい、話せるようになりたいと思うようになりました。
高３になって政治経済の勉強を始めましたが、苦手科目であったので苦労しましたが、一緒に学ぶ友達と、繰り返し教えてくれる先生がいたおかげで、だいぶ知識が定着したように思います。
塾長や相澤先生の面談を通して、勉強の進捗状況を改めて確認することも出来ましたし、自分の怠け癖についても反省することが出来ました。いつまでに何をやるか、という計画の大切さや、英頻をしつこく繰り返す意味が今になってようやくわかりました。
これから受験を迎える下級生のみなさんには、そのことを強く伝えたいです。
熱心に指導し、いつも温かく見守ってくださった先生方に感謝します。

石崎結愛さん　白鷗高校
國學院大學文学部、成城大学文学部、東京女子大人文学部合格

もともと国立大学志望ではありましたが、限界を感じて、高３の夏休みに私立文系受験へと変更しました。苦手な日本史、英語に集中できる時間ができたので、そのタイミングでの変更はよかったと思っています。
とくに日本史は共通テスト模試で３０点前後しか得点できず、悩んでいましたが志学ゼミの日本史の授業をしっかりと受け、毎回復習をすることで、得点も７０点台まで伸ばすことが出来ました。また得意の国語も、共通テスト直前の模試で６割しか解けず、かなり心配になりました。それでも諦めずに塾での勉強を続けた結果、本番では高得点を出すことが出来ました。（現代文は満点でした）
諦めずに、努力を重ねた事、そして志学ゼミの先生方の熱心な指導と励ましが、後押しになったと感じています。小学生から志学ゼミに通い、ここで大学受験を突破することができたのは、勉強する心地よい環境を与えていただいたおかげだと思っています。
本当に有難うございました。

河原来実さん　十文字高校
青山学院大学、東洋大学、共立女子大、大妻女子大　合格

高校で文系コースに進んだため、数学の授業はありませんでした。れでも、社会科目が苦手で数学が好きだったこともあり、数学での受験を決めていました。学校の授業がない分、塾では数学に時間を費やす必要がありました。塾長から勧められ、数ⅠAからⅡBまで一年を掛けて基礎からの演習をしました。結果として、十冊以上の参考書や問題集と解き、力を大きく伸ばすことにつながったと思います。共通テストはじめ入試本番でも、高得点につながりました。また、英単語や古語は、毎日確認する習慣をつけました。日々目にすることで、次第に知識として定着しました。
高３の途中で、精神的に追い詰められることもありましたが、中井川先生を始め、やさしく接してくださる先生方や友人に助けられ、乗り切ることが出来ました。また、勉強しやすい環境を作ってくださった志学ゼミの先生方に感謝しています。大学に入っても、ここでの日々を忘れずに励んでいこうと思います。下級生のみなさんには、志学ゼミの先生のアドバイスに従って頑張ってほしいと伝えたいです。

喜楽愛多さん　足立新田高校
成蹊大学　国士舘大学　日本大学　　法学部合格

高校３年生になる直前に、志学ゼミの個別指導部に入塾しました。当初は志望校に対して成績も及ばなかったので、不安でしたが、将来の目標に向けて頑張ろう、と先生方の指導についていくことにしました。 夏期講習のころから集団と個別の両方での授業を受け、周りの友人とともに励ましあいながら勉強することが、とても励みになりました。夏までは模試の点数も低く、授業についていくのも精一杯でした。精神的に苦しくなったときは、志学ゼミの中井川先生に相談に乗ってもらい、どうしたらうまくいくのか、一緒に考えてもらいました。
諦めずに、英頻の緑と青、リードAB、政経の実況中継など教材をくまなく読み返しました。そのおかげで、成績はぐんぐん伸びて、第一志望である日本大学はもとより、ダメだろうと思っていた成蹊大学の合格も勝ち取ることが出来ました。
本当に先生方や友人には感謝しています。
細かい目標設定をしてそれを達成するよう指導してくださったことが、特によかったと思います。集中して勉強できる教室があったこともよかったです。
夢をあきらめず、頑張ることができた一年でした。
感謝します。

村田 絢さん　竹早高校
明治大学情報コミュニケーション学部　合格

１、２年生のころは勉強を怠けていました。
これではまずいと思い、２年生で志学ゼミに入り、徐々に勉強する習慣がついてきました。
理系ではあったものの、物理が苦手で、なかなか成績が伸びませんでした。
そんな時、塾長に相談し、文転することに決めました。
受験科目として、国語、数学、英語が必須になりますが、国語に関してはまったく勉強をしていなかったので、基礎から塾長に指導をしてもらいました。
また、水谷先生の英語の授業では、様々な私大の問題演習をし、傾向を掴みました。
知らない単語や熟語を必死に暗記し、入試までののこりの一か月で赤本をひたすら解きました。
苦手な古文に関しては、水谷先生の授業でやったことのある文章が出て、本当にうれしかったです。
また、志学ゼミの先生方がいつも親身になって相談に乗ってくれて、本当に助けられました。遅くまで勉強できる環境があったことも非常によかったです。
いつも支えてくださった先生方に感謝でいっぱいです。
有難うございました。

生井　翼さん　向丘高校
中央大学（理工学部）合格
最終模試のＥ判定からのまさかの逆転合格でした。高二の終わり、大学入試を意識しだした頃、他の高校と進行が遅いなあと感じ始めました。私は理数系でしたのでその進みが顕著でした。それに拍車をかけたのがコロナウイルスでした。学校は休みになり、短縮授業とさらに進行が遅れました。そんな中、志学ゼミは当たり前のように受験生のために塾を開けてくれたのでした。高二まで学校の勉強はどうにかこなしていましたが、受験生の意識があるかと言われればそうでありませんでした。受験勉強とは程遠いものであったなあと今になって思います。私が学んだ高校では二年時には化学基礎しか行っていませんでした。私立や中高一貫の友人はとっくに化学に入っていました。また高三になってようやく数Ⅲに入る状態でした。学校の先生からも「化学は終わらないよ」とよく言われたことが焦りを募らせました。同じクラスの友人たちの学校の進行は自分よりもかなり早いもので追いつきたいと必死になりました。特に同じ応用化学科を目指すTくんとは良きライバルでした。塾長がそんな私たちのために何種類もプリントを作ってくれました。そのプリントをTくんと理数科目を競争で解いたり、どう解いたかを語り合いました。また化学の無機等の暗記では資料集の穴埋めを作ってもらい問題を出し合いながら繰り返して暗記をしました。高二まで化学基礎していなかった私ですが理解が進むにつれて化学への興味が増してきました。それが得点という形になり始めたのは防衛大入試頃でした。防衛大に受かると思っていなかったのですが、理系全員が合格したことが何よりうれしかったです。 しかし高三までに終えていなければならない英頻(英語頻出問題演習)が頭に入っていませんでした。あいまいなところが多かったため緑(1番易しいもの)から毎日先生と声を出しながら覚えなおしをしていただきました。覚えてもすぐ忘れてしまうのが私でした。その都度、声に出しては繰り返すように言われました。何度も何度も行い、試験をして先に進む習慣が出来ました。コロナウイルスの中、夏期講習の前倒しと言って行われました。実際には予定の夏期講習の時間をはるかに上回っていました。 入試問題の過去問を解く時期になっても模試での判定はE判定でした。一つ出来たと思ってもまた出来ない問題が出てくる。そんな中、模試の間違え直しノートを作るように言われました。間違えた問題をコピーしてノートに張り付け解答を書いていきます。何度も直しているうちに自分の弱点が見えてきました。その分野を徹底的に教えていただきました。 先輩の話からも英語が出来たから受かった。「理系は英語で決まる」という言葉を聞いていましたがどうしても理数中心の勉強になりがちでした。本番では、鉄人の採点では英語は６４％でした。同じ中央大学応用化学科を受けたTくんは８７％でした。昨年合格されたF先輩も英語が８５％でした。高1からしっかり英語をやるべきだったと猛反省をしたのも後の祭り。これが合否の差かなあと思っていましたが、数学、化学が思ったより手応えがありましたが受かるとは思っていませんでした。大学になっても「苦手なものはついてくるから克服しないといけない」と感じています。

田島　旦斐さん　小松川高校
中央大学（理工学部）　合格
僕の合格の決め手は英語と化学です。理系の英語で重要なのは単語と熟語。理系は英語が後回しになりがちですからしっかり勉強する時間を確保することが大切です。しかしなかなかそうはいっても難しいのが現実でした。学校が休みの時は毎日、塾で先生とみんなで声に出して英頻を覚えました。これを毎日の習慣にして英頻をやり終えられたことは大きかったですね。単語熟語文法を固めていくと私大の過去問の読解も取れてきます。合格を決めた大きな決め手はどこの大学入試でも英語は8割以上取れたこと。中央大学でも８７％（鉄人採点）取れたことが合格の要因です。化学は結果が出るまで時間のかかる科目です。基礎となる下地をつくるために入門問題精講、基礎問題精講を繰り返しました。また理論計算、有機、無機の問題を新たに自分達用に作っていただきました。それを繰り返しこなしました。最初は実況中継を読んでもわからないと頃が多かったことを覚えています。冬休み明けでぐっと解ける問題が増えてきました。過去問にも対応ができるまでになったのです。焦らす基礎を固めることが大切です。苦手なジャンルを繰り返し、どう解いたか、なにができなかったのかを確認しチェックしてもらったことが大きかったですね。数学も入門問題精講、基礎問題精講を競い合いながら解いていました。友達が先に徳と悔しく思いましたし、自分が先に解き終わったときは「やったぞ」と思ったこともありました。まさか一緒に勉強をしていたIくんと同じ学校に行くことになるとは思ってもみなかったことですから嬉しさもひとしおですね。

R・Iくん　東京大学附属高校
中央大学（法学部）　合格
私は、高校の 2 年間卒業研究を行い、執筆した論文を使って大学受験に挑みました。卒業研究というのは自らの興味関心のあるテーマを設定し、自分の力で論文を作り上げてい く我が高校独特の学校設定科目です。そこで私は「ソマリア沖海賊問題の発生要因と解決 に向けた今後の展望」というテーマを設定し約 40000 字の論文を執筆してきました。実は、 私がこの長い文章を書き続けられた秘訣は小学生の頃まで遡ります。私は中学受験をした 身であり、小学生の頃から志学ゼミにて文章の要約や作文を行ってきました。自分の書いた文章を何度もブラッシュアップしていき作り上げていく楽しさを教えてくれたのは志学 ゼミでした。あの時の経験があったからこそ文章を書く土台が塗り固められ、自らの問題 発見能力と分析力を向上させることが出来たのだと思います。その力は大きな力となりました。大学への志望理由書執筆過程においても、書いてきた志望理由書を阿部先生の教え のもと、より良い文章へと磨き上げていきました。小学生の時から始まり、中学受験、卒 業論文、志望理由書と、その積み重ねた力が総合的に組み合わさった事が大学合格の大き な鍵となったと思います。合格のために支えてくださった阿部先生をはじめとする諸先生 方、長きにわたってお世話なりありがとうございました。

湯田　龍晟くん　千早高校
大東文化大学（国際関係学部）　合格
私は入試に対しての意識が遅く、理解も遅いにもかかわらず勉強時間も少なく、秋口になって焦りが出てきました。そんな私を支えてくれたのが志学の先生方と母でした。学校ではほとんどやらない古典、日本史もAでしたからみんなとの開きは相当なものでした。学校で大学進学するほとんどの生徒は推薦かAO。一般入試は１０人いるのかどうかだったように思います。日本史の覚える量も多く、何度やっても覚えられず、理解もできないところが多かった中で授業終了後いつも自分のために残って教えていただいた佐々木先生には感謝しています。「急がば回れ」分からなくなったら基礎に戻れと先生方によく言われていましたが焦りがありましたので耳に入ってきませんでした。母は入試の日程等のスケジュール表でさえ焦って自分で作れない私の話を聴いてくれました。そして一緒にスケジュール表を作ってくれました。それをみてようやく焦りが収まってきました。そうして人の話が聴けるようになった時は年が明けようとしていました。年末の掃除のとき、塾長が「白板を丁寧に掃除ができるようになったなあ。春先に掃除中に何度もビデオを倒して壊したことを思うとそうじができるようになったな」「掃除ができるやつは受かる」という言葉を塾長がよく口にしていたことを思い出してうれしかったです。とにかく諦めないで先生方の話をしっかり聴いて挑めば何とか道が開けます。

藤原　新一さん　大検受験　
中央大学（理工学部）合格
「理系の受験校は英語で決まる」と言われますが、まさにその通りでした。私は中学時代に英語が苦手で入塾しました。高校合格時に先輩から「高校は科目が増え、進むスピードも半端ないから予習をしておかないとだめだ」とよく聞いていましたので、迷うことあく3月から高校クラスで塾を継続しました。英文法と数学の予習のおかげで、高校の授業は楽でした。私の合格の決めては、今考えると継続です。一人では勉強はおそらく出来ていなかったと思います。1年で英文法をマスターし2年でセンターレベルを、並行して英頻の緑、青、赤をこなしていきました。授業でも何度も繰り返していただきました。 　鉄人はネイティブな発音を大げさに、時にはゆっくりと繰り返えしてくれたことでセンターの問題は何ら悩むことがありませんでした。また素朴な疑問に対しても理屈で答えていただきました。例えば「アメリカ人は自分が驚くのではなく驚かされると考えるのだ」などアメリカ人の考え方を長いアメリカ暮らしで得た経験を話してくださったこと、理系の私たちに、世界史が分からないと解けない問題を解説していただいたことが印象に残っています。授業に出る楽しみが継続できた要因だと思います。 　しかし高校に行く意味を見失い、何度も相談に乗っていただきましたが、その時は他人の話が聞ける状態ではなかったかもしれません。そして高校を辞め、大検を目指すことにしました。残っていた科目は物理と世界史でした。世界史の勉強方法を一から教えていただきました。朝から塾を開放していただき指定していただいた内容をこなして無事、大検に合格できたことは自信につながりました。また、防衛大の一次にも合格したことも大きかったと思います。 　志学は2月まで塾があります。赤本の質問や受験をした学校の入試問題を個々に解説をしてもらえます。「間違えは追ってくる」と塾長は言います。間違えを抑えておけば次の試験にもし同じような問題が出ても大丈夫なわけです。私は自分の出来不出来にかかわらず、鉄人をはじめ、各教科の先生に添削をして解説をしていただきました。 　入試本番を迎えました。中央の数学は私には難しすぎるものでした。塾で採点をしていただきました。やはり正解率が40％を切る出来でした。幸いなことに英語が85％を越していたのが救いでした。数学の先生がこれは難しいね。「数学では差がつかないと思う」という言葉がかすかな望みでした。これでは受からないと思い、親に頼んで他大学に手続きをしてもらったほどでした。「合格発表まで気を抜かずに勉強をして待つ」のが志学の伝統です。そうやって先輩方も合格を勝ち取ったことを聞いていたからです。合格発表までいつもと変わらず朝から来て勉強をしていました。 合格発表をネットで確認する前に目をつぶり大きく深呼吸をして画面に向かいました。私の番号がありました。目を疑いましたが、間違いなく私の番号でした。

菊池　真央さん　江北高校
日本大学（生産工学部）　合格
最後の模試で滑り止めと予想していた学校に全てE判定。当然、第一志望の日大の生産工は受かる訳がありません。私はわからない問題があると思考が止まり、ウトウトと寝てしまうようになっていました。「振り向くと寝ている」と言われたほどでした。電気・電子学科を目指していた私でしたが、物理が大の苦手でした。模試で０点をとったこともありました。担当の先生の解説を聞くとその時はなんと分かるのですが、いざ実際に解いてみると「なんだっけなあ」という状態が続いていました。これではまずいと思いながら何をどうしていいのか分からず、12月に入りました。そんな時、塾長が見に見かねて「中学の物理のレベルからやり直してご覧ん」と毎回プリントを「今日やったこと出来たことノート」に挟んでくれました。それから物理基礎のプリントへ。ようやく担当の先生が毎回言っている「用語の意味を考えろ」といったことが分かってきました。 志学の伝統のひとつに受験生の掃除があります。別に強制はされません。使った後のテーブルの上の消しゴムのカスを捨てることは各自でします。またやりたい者が机を拭いたり、掃除機をかけたりします。「君達の代は掃除をしない。今年は危ないぞ」と塾長が話をしているのを偶然耳にしました。掃除をする意味をあるとき塾長が話をしてくれました。「ひとつ汚れた部分を発見すると、ここも、あそこも汚れているところに気がつく。つまり視野が広がるのだ。掃除をきちんとできる者は合格する」というのです。その時は「そうかなあ」と半信半疑でした。私は毎日、掃除機をかけることを決めました。私の掃除を見ても手伝わない、見て見ぬ振りをする同級生もいましたが気になりませんでした。そんなある日、「グリちゃん（私のあだ名）はきちんと掃除をするね。掃除ができる子は受かるよ」と声をかけてくれました。正直嬉しくはありましたが、「そうなるといいけれど」という状態でした。 　確かに、言葉を理解しようとすると頭が動き出しました。過去のセンター問題で40点をこせるまでになりました。そしてセンターの本番ではなんと60点を越したのです。 　どこを出願するのかも全て先生方とお話をして、その通りに出しました。みんなの合格カレンダー（試験日程と発表日を記入する表）を作りました。それを見た塾長が「グリちゃんは工業デザインがあっているかもしれないから調べてみて」と言いました。また物理が苦手な私は大学に入ったとしても苦労することが目に見えていたのかもしれません。そうして調べるうちに同じ日大の生産工でも工業デザインを学べる学科があることに気がつきました。「これだ」という思いが湧いてきました。 　そうして一般入試。なんと第一志望を含めた六校に合格していました。「君は人の話が素直にしっかりと聴けるところがいい。それが君の長所だ」と塾長に言われました。私は受験を通して自分の長所が分かりました

Ｆ・Ｓさん　城東高校　
早稲田大学（商学部）合格
昨年の学校の先輩が現役で早慶各１名と聞いていましたので、相当頑張らなければ受からないことを実感しました。中学から英語は鍛えられて来ましたのでセンターで９割を達成できました。鉄人は問題に即答してくれますので疑問に思ったらすぐ質問をしました。毎日、塾に来て勉強できる環境があったことがよかったです。

H・Aさん　竹早高校　
法政大学（生命科学部）　合格
高２の終わりに入塾しました。自習ができるスペースがあるので自由な時間に寄れました。 そこには必死に勉強に取り組む友人の姿があり「よし、自分も」と気合が入りました。授業後にも質問に対応してくださり感謝しています。

榊原 聡倉さん　上野高校　
青山学院大学 (法学部)
中学まで英語は得意科目でした。しかし高校ではそうは行きませんでした。部活との両立もうまくいかず悩んでいました。高１の終わりにはみんなとはかなりの差ができていました。そこで思い切って部活をやめ毎日塾に来て基礎からやり直しをしました。これが私のターニングポイントでした。毎日塾に来て鉄人に質問をしました。１度わからなくなっても学校は止まってくれません。最初からやりなおしてみんなに追いついたのは半年後でした。
センターが過ぎ塾長から友人と難関大学の国語を一緒に解くように言われました。記述の要約しかありません。過去問を解いて合っていた、合わなかったという勉強から出題の背景に何があるのかを考えるようになり、要約を繰り返しました。自分に足りなかったものがわかりました。文章をじっくり時間をかけて読む。そして考えてまとめる。あるとき塾長から「大学生になれたね」と言われました。大学のゼミでは資料をまとめて発表し意見交換をするゼミがあることを聞きました。そこに参加できるレベルになったねと褒めてくださいました。それまで過去問をやっても合格点に遠かった点数でしたが、内容に関する問題はほぼ正解をするようになりました。そして不安が自信にかわりました。まさに「自信は自分で付けるもの」という塾長の言葉を実感した瞬間でした。
そして私立本番。出来たと思った大学にまさかの不合格。「できた」「できた」は恐いと先生方がおっしゃった通りでした。やや落ち込みましたが、問題を鉄人に即答して解説をしてもらいました。「間違えた問題は追ってくる」（また次に同じような問題が来る）と言われていましたので気分を切り替えて次に挑むしかないと思いました。
いよいよ青山学院大学法学部。私の第一志望でした。英語、国語は順調でした。しかし日本史が現代史の雨霰、これは正直「やられた」という気持ちになりました。塾に戻って調べて見ましたが芳しくはありませんでした。しかし力を出し切れた受験でした。私は「発表日まで気を抜くな」という塾長の声が頭を過ぎりました。ひとり難関大の国語を解くRくんに「一緒に問題を解いていいかい」と声をかけました。Rくんは発表を待ちながら国立の前期試験に備えていました。Rくんも不安だったのです。私の言葉に非常に喜んでくれました。そして国立の前期試験の前日が私の発表日でした。朝、塾でスマフォを開いて合格発表を見ました。「受かった」隣で私の言葉に反応したRくんも一緒に喜んでくれました。
志学ゼミは後輩、同級生の誰かが受かると顔を知らなくても拍手が起こります。私も拍手をしましたし拍手をされました。
「置かれた場所で咲きなさい」(渡辺和子)この言葉は私の好きな言葉です。この言葉には続きがあります。「咲けない日は根を下へ下へと降ろしましょう」 私は受験を通じて希望を持ち続ける心を学びました。小６の時、母に志学ゼミという場所を与えていただき、小さな芽の私に先生方がたくさんのエネルギーを与えてくださいました。そして第一志望合格という花を咲かせられた気がします。何事にも花を咲かせるためには多くの方の協力があってこそ出来ることです。
大学という新しい場所で次はどんな花を咲かせようか。そんな気持ちで一杯です。受験を通して、あらゆる人々との出会いに感謝します。ありがとうございました。

J・Kさん　駒込高校　
芝浦工業大学（工学部）　合格
学校説明会会場を間違えたり、問題用紙に答えを書きマークシートの答案用紙に何も書かなかったりいろいろありました。いろいろ悩んでいたときは塾長が的確にアドバイスをしてくれ、英語が分からない時は鉄人が即答してくれ、失敗をしたときに注意をしてくれた向井先生、家での生活を支えてくれた両親のおかげです。ありがとうございました。 鉄人の単語の発音はうるさく、少しでも間違えると指摘されます。しかしその御陰で発音、アクセント問題が強くなりました。

K・Sさん　豊島高校
日本大学（生産工学部）合格
「ネガな発言をしない」そうするとその声は自分が聞いていて体全体でそう思うようになるぞと塾長から注意を受けました。基礎からやり直しました。緑の英頻のイディオムを1週間で覚えきろという命令が下りました。私はやる前から「無理だ」と思いました。「誰が無理だと決めた？」「自分です」「そうだろ。誰も無理だと入っていないよ」というコトバガ私に前向きな発言を意識させました。すぐにはそうはなりませんでしたが毎回指摘されましたが自分の人生のターニングポイントになったのではと感じています。

安田 利玖さん　小石川高校
慶應義塾大学（理工学部）合格
「みったん」こと水谷先生は高校３年間お世話になりました。「なぜそうなるのか」「どうしてそうなのか」を英文法を通して事細かに論理的に教えてくれました。理系の僕には論理的に説明されると納得がいき、自分でも説明できるようになった。そのため頭に残り忘れなくなりました。また「みったん」は英語だけでなく、英語という言語が話されている文化などの背景知識も豊富に教えてくれた。 　日常の何気なく使っているbigとlargeの違い。マクドナルドのコーラのサイズはどう書いてある？SMLそうかlargeだ。大きなハンバーガーのことは何ていうの？bigマック。そうだbigだ。ではどう違うと思う？「みったん」は必ず意見を求めてくる。SMLは3つサイズがある。その中で大きい。そうか比べているんだ。Bigはこんなにも大きいのかと驚いたときにネイティブは使うことを教えてくれた。しかし高校生にはその違いを考えて一言で答えさせました。誰が見てもそれが言えること、自分がそう思うことの違いです。 またオーストラリア人とチャットで話をした時、日本人が日常で使うような感覚で「ニュアンスが違う」と英語で行った時、相手に通じなかった。学校で聞いてもはっきりせず「みったん」に話すと「それはコノテーションだよ。使ってご覧ん」と言われ、使ったところ相手が理解してくれた。こんなことが日常茶飯事で僕の心をくすぐった。それほど私は「なぜ」「どうして」が多かったのだ。実は「みったん」も「なぜ」「どうして」をよく先生にぶつけてきたらしい。答えてくれた先生もいたらしいがそうでない先生もいたとのこと。だから自分は答えられるようにしようと考えたとか。まあ僕はその御陰で変な質問もしたかもしれないが、納得のいく答えを貰ったと思う。 　確かに高１からセンターレベルの模試を毎月こなしてきたので、試験慣れをしてきたことも大きかった。高２である程度英語は点数が取れるようになっていたので高３から試験科目に集中できた。数学は問題量が不足していた。満足のいく点数が取れ出したのは秋口だった。実際、慶応の試験では英語の試験中に数学の解答が浮かび、英語の問題用紙に数学を２問解いてしまった。解けた。しかしそれは英語の時間。悔しかった。落ちたと思った。しかしまさかの合格。運が良かった。 志学ゼミは毎日入り浸れることができる。そして誰かしら声をかけてくれる。やっていないと強制されることもある。ただ僕にはそれも必要だった。そして今日もTOEICの勉強をしにきた。「みったん」に勉強方法と何から始めたらいいのかを聞き問題を解く。一緒に合格発表を待ってくれる友と先生がいる。やるだけやったと言いたいがそこまで完壁にはやれていない。もう少し早く取り組んでいたらと思うことばかりである。国立には合格は出来なかったが結果には満足している。塾長は「自分に１番合うところに行くようになっている。そこでしか出会えない人がいるのだ」とよく言う。そうだ。大学入試も通過点。過去と今を切り離して考えるのではなく、未来もそうだが、継続している今を生きていくのだ。「みったん」受験が終わっても英語を教わりにくるね。

鈴木 優汰さん　北園高校　
首都大学 (法学部) 中央大学 (総合政策学部合格)　
これは鉄人こと水谷先生が事あるごとに塾生に言い聞かせる言葉だ。高校生活をどう過ごし、何を得るか。それはこの計画性の有無によって決定されるらしい。 志学ゼミには「通し」と呼ばれる伝統行事がある。講習中に一冊の問題集を始めから終わりまで間違いが0になるまでやり続ける、無謀にも思える課題である。中にはそのあまりの厳しさにこの通しを放棄した先輩もいたらしい。自分も最初はこの課題の達成は不可能に思え、逃げだしそうになった。出来ない自分への苛立ちから「じゃあ水谷先生は出来るのですか」と八つ当たりもした。すると、水谷先生はそれをやり始め一時間が経つ頃には当然のようにやり終えていた。 「今は出来なくても、練習して期日までに通せるようになりなさい。それが計画性だ。」 そう言われ半信半疑ながらも、とりあえず通せるようになるような練習の計画を立てる。計画通りに練習して迎えた通しの当日。絶対不可能に見えた通しは達成可能な課題に変わっていた。おそらく、この時に自分は計画性の重要さに気付いたのだと思う。 高1では毎月行われるセンター模試ではやはりなかなか100点（200点満点）が越えられなかった。ひたすら英文法を終え、英頻を1冊2冊3冊と覚え、速単速熟が終わるとぐっと読み込めるように変わった。また鉄人と考えて訳す英標。日本語にしてもなかなかわからずに鉄人に内容の背景を説明してもらって初めてわかるといったレベルだった。だからけっして見たらすぐわかるレベルではなかった。 鉄人は私たちによく「僕の思考に近づけ」という話をします。つまり理屈で物事を考えよということ。物事を順序立てて話さないと聞いてくれませんし、「それって理屈になってない」とばっさり言われることも度々でした。そして「感情的に訴えられても僕には何もできない」それでもめげずについていかないと論理的な思考が身に着かない。土曜の夕方の鉄人の国語はまさに要約の世界。ここで学んだ要約力が英語にも行かせたことは事実。鉄人は問題に即答するだけではなく語源から話してくれますのでなるほどと思うことが多々ありました。例えば、big.とlargeはともに大きいと訳すけれどどう違うのかということを、マクドナルドのドリンクやビッグマックの例を挙げて説明をしてくれたりしました。身近なことで説明を受けると頭に残こっていた。 １年で英文法と古典文法の基礎を身に付け、高2で演習をこなしセンター同日模試でも9割が見えるまでになった。高2から世界史を2年計画で行いこなす予定が国が多すぎで時代感覚をつかむまで大変だった。学校の進行は年内に終わるかどうかでしたからあてにはならなかった。塾長がよく縦軸を中国史にして、縦ができて横を見ろ（ほかの国を見ろ）と言われていました。政治史が頭に入っても文化史がなかなか頭に入らずに苦労した。 部活をやると夜の勉強をする際の体力が持たないことを私は知っていたので部活はやらなかった。また多教科をこなすのは難しいことも知っていたので私立文化系にした。 高校生活ひいては人生が計画性の有無によって決定される、というのはきっと正しい。自分は実りある人生をおくるために必要不可欠な能力を受験、そして水谷先生から学ぶことが出来た。この合格体験記がそれを誰かに伝えられたなら、それは僕の高校生活の最高のハッピーエンドだ。

坂井 恒太君　足立学園高校
成城大学（経済学部）合格
高校入試で失敗したにもかかわらず、高校生活でもゲーム中心の生活で勉強は後回しの状況でした。高3直前でもどってきました。高校で遊んだ付けは大きく、英文法は基礎からやり直しとなりました。家で勉強をする習慣がなかったせいで毎日の通塾となりました。 親の言うことを聞かず、何度も塾長から説教をうけました。そうだなあと思いながらなかなかなか素直に受け入れられない自分がありました。それでも見捨てずに最後までし指導していただいた先生方に感謝しています。中学卒業時から通っていればもう少し楽な受験になったかと反省をしています。

井口 智裕君　隅田川高校
日本獣医生命科学大学（応用生物）　合格
英語が覚えられないとあきらめていました。熟語、イディオムが書かれた白板の前で仲間と覚えあったからこそ1冊が通すことができました。 何度も何度も声に出して繰り返すうちに体に刻まれていくような気になりました。先生をはじめみんながいたからこそできたと思います。

芦澤 貴一君　淑徳巣鴨高校
獨協大学（外国語学部）合格
部活が終わってからの再入塾。中学までは得意だった英語は高校で錆びつき使い物になりませんでした。当然のように毎日コース。イディオムをなんとかマスターしたのは冬でした。みんなで覚えあい、プリントで反復していくうちに1冊も2時間かからずに通すことができました。can’tも2つの意味（できない、はずがない）を繰り返して口にしました。

Ｓ・Ｔ君　小石川高校
國學院大學（文学部）合格
「伝承学」を國學院で学びたい。その思いで受験勉強をしましました。志学ではとにかく場数を踏むということを学びました。毎月のセンターレベルの模試。日頃からセンター対策ができましたね。

谷口 博一君　江北高校
東洋大学（総合情報学部）合格
「理系は英語が弱い」と言われますが、まさにその通りでした。英文法の用語もわかりませんでしたから、文法書も読めるはずもありませんでした。イディオムも頭に入っていませんでしたから一から覚えました。数学は白チャートからやり直しました。毎日、基礎のからの授業を受け点数になってきたのは秋でした。あきらめずに最後までやり切ることの大切さを学びました。

伊藤 蒼悟君　両国高校
筑波大学　(理学部)　 防衛大学（理工学）　東京理科大（理工）、明治大学（工）合格
小学校からお世話になりました。小学校でいじめに会い転校したときもいつも私の話を聞いてくれて気持ちをくんでいただきました。私は1つのことをやり始めるとそればかりやってしまい他のことができなくなります。それをみて塾長が時間を横に使え（時間で区切ってほかの科目を学ぶこと）とよく話をしてくれました。

渡邊 健志君　高島高校
東洋大（法）（ライフ）　日本大（危機管理）　拓殖大（政経）　合格
中学でお世話になり、高校で硬式野球部のため一旦は塾を離れていました。夏の大会が終わり最入塾しました。高１の基礎から抜けていたことを痛感しました。塾の同じクラスのみんなと励まし合いながら一緒になって「くりかえし」暗記をしました。期限を決めてやりきることはおそらく一人では乗り切れていなかったと思います。

金子 トプ君　上野高校
国学院大（法）　東洋（法）　神奈川大（法）合格
先生方の進路指導に従わず好きなところだけ受けて全滅をして浪人をしました。浪人をして独学をしていましたが成績が上がらずに悩み受験３か月前に志学に戻りました。毎日のように質問をして答えていただきました。入試が終わると鉄人にすぐ解説をしてもらい次の試験に生かしました。間違えた問題は追ってくるというのは本当でした。

永野 翔太君　晴海総合高校
防衛大（理工学）　東京工科大（医療衛生）　帝京平成（医療メディカル）合格
志学名物「英頻の通し」（1冊をミス一桁になるまでやり抜くこと）最初は8時間余りかかりましたが、繰り返してやるうちに半分程度の時間ですることが出来るようになりました。 一緒に頑張れる仲間がいたことが大きかったと思っています。